بررسی ها نشان داده است که راه حل های یادگیری سیار می توانند انگیزه دانش آموزان را افزایش داده و به دلیل کسب سریعتر و بهتر مهارت ها و مفاهیم منجر به مشارکت بیشتر در فرایند یادگیری شوند. با این وجود، شیوع و همه گیری ویروس کرونا موجب شد تا سیستم های آموزشی به لطف فناوری تلفن همراه، آموزش مجازی را بهبود بخشند.
طبق مطالعه ای که اخیراً انجام شد آموزش موبایلی از طریق تعامل با سایر ساختارهای روانشناختی هم بر فرایند و هم بر نتایج یادگیری تأثیر می گذارد. همچنین فرصت های جدیدی را برای تأثیر مستقیم بر روند یادگیری و نتایج و جمع آوری داده هایی که پیش از این در دسترس نبودند برای بهبود درک و رویکردهای فرایند یادگیری، ارائه می دهد.
۹۲ درصد از دانش آموزان همچنین اظهار داشتند که استفاده از دستگاه تلفن همراه را برای دسترسی به اطلاعات آسان تر می دانند. آن ها به دستگاه های خود اعتماد دارند و احساس اطمینان می کنند که در یافتن اطلاعات صحیح در زمان مناسب با مشکل مواجه نخواهند شد. علاوه بر این، حدود ۹۵ درصد از دانش آموزان می گویند که دستگاه های تلفن همراه امکان ارتباط سریعتر با همکلاسی ها و مربیان را فراهم می کنند و در عین حال سهولت و راحتی برای در اختیار داشتن تمام مواد درسی را در آموزش مجازی ارائه می دهند.
بنابراین، اگر دانش آموزان از مزایای راهکار های یادگیری تلفن همراه مطمئن هستند، در ادامه مواردی که مربیان و سیاست گذاران باید درباره کاربردها و مزایای فناوری تلفن همراه در آموزش مجازی بدانند را بررسی خواهیم کرد.
اطمینان از دسترسی برابر به فرصت های آموزش در آموزش مجازی
هنگامی که در طول همه گیری بسیاری از آموزش ها آنلاین شد، چیزی که به طرز ناراحت کننده ای آشکار شد این بود که همه دانش آموزان دسترسی یکسانی به آموزش آنلاین ندارند. دانش آموزان خانواده های کم درآمد دسترسی محدودی به لپ تاپ و اتصال به اینترنت داشتند. با این حال، تلفن های هوشمند دردسترس تر هستند، به این معنی که دسترسی به برنامه های تلفن همراه راحت تر است. اگر برنامه تلفن همراه شامل امکان بارگیری محتوا برای دسترسی آفلاین باشد، دیگر نیازی به اتصال مداوم به اینترنت نیست.
بازخورد آنی
فناوری تلفن همراه در آموزش مجازی امکان ارزشیابی سریع مستمر یا تکوینی را فراهم می کند که به معلمان این امکان را می دهد تا به طور منظم بر پیشرفت یادگیری نظارت کنند. معلمان می توانند ارزیابی ها و آزمون ها را به کار گیرند و دانش آموزان می توانند اکتساب دانش خود را در صورت لزوم بررسی کنند. با نمره دهی خودکاردر آموزش های آنلاین، دانش آموزان دیگر نیازی ندارند روزها منتظر بمانند تا از نتایج با خبر شوند. معلمان همچنین می توانند بازخوردهای فوری و شخصی را ارائه دهند تا دانش آموزان را برای کسب نتایج بهتر به مسیر مناسب و درست هدایت کنند. یادگیری ماشینی حتی پاسخ های توضیحی و تکالیف درجه بندی را ارائه می دهند و به طور قابل توجه ای در زمان و تلاش معلمان صرفه جویی می کند و به دانش آموزان بازخورد فوری ارائه می دهد.
تحلیل یادگیری در آموزش مجازی
با استفاده از برنامه های تلفن همراه، جمع آوری حجم زیادی داده در مورد رفتارهای یادگیری، الگوهای مصرف محتوا، میزان تعامل با انواع مختلف محتوا و موارد دیگر آسان تر است. این بینش ها در آموزش مجازی می تواند به مربیان و سیاست گذاران در تصمیم گیری های آگاهانه در مورد مواد آموزشی، رویکردهای آموزشی و حتی برنامه ریزی مسیرهای یادگیری فردی برای دانش آموزان کمک کند. معلمان نیز می توانند والدین را در جریان پیشرفت یادگیری فرزندان شان قرار دهند.
یادگیری اجتماعی
تحقیقات نشان می دهد که یادگیری گروهی می تواند مؤثرتر از یادگیری فردی باشد. دانش آموزان مشتاق هستند با یادگیری همتا به همتا، به فراگیری مطالب آموزشی بپردازند، به سؤالات پاسخ دهند و مفاهیم را بهتر درک کنند. فناوری تلفن همراه ابزارهای مناسب برای یادگیری اجتماعی و تعامل، مانند انجمن ها، تالارهای گفتگو و چت ها را ارائه می دهد. در آموزش مجازی دانش آموزان می توانند بر روی تکالیف و ارزیابی های گروهی کار کنند، که می تواند به طور همزمان انجام شود. به این ترتیب، آموزش موبایلی حتی زمانی که معلم حضور ندارد ادامه می یابد.
نتیجه
این ها تنها برخی از کاربردهای فناوری تلفن همراه برای آموزش مجازی هستند. شخصی سازی یادگیری یک راه عالی برای تعامل داشتن و ایجاد انگیزه در دانش آموزانی است که از آموزش موبایلی استفاده می کنند
منبع: